Tesis de doctorado
- 2021:
- Estudiante: Hazel Barahona.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Modelamiento computacional de una sintaxis generativa de la elipsis nominal del español.
- 2020:
- Estudiante: Carola Alvarado.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: La subordinación en la producción oral de niños hispanohablantes con trastorno específico del lenguaje y con desarrollo típico. Una aproximación funcional-tipológica a los estudios gramaticales del lenguaje infantil. (Co-director)
Tesis de maestría
- 2014:
- Estudiante: Felipe Clavo.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: El sintagma verbal en las narraciones orales de niños con D. I.: Descripción y análisis del fenómeno. (co-director)
Tesis de licenciatura
- 2020:
- Estudiante: Francisca Saiz.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Polisemia preposicional: identificación de significados en las preposiciones ‘con’, ‘en’ y ‘por’ desde el marco de la Teoría del Lexicón Generativo.
- 2020:
- Estudiante: Javiera Jacobsen.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Análisis de los predicados de hallazgos del español desde el marco de la Léxico-Gramática.
- 2019:
- Estudiante: María Isabel Fuentes.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Construcción de un diccionario electrónico del léxico utilizado por la prensa chilena para dar cuenta de las marchas producidas durante el estallido social de 2019.
- 2018:
- Estudiante: Paz Guajardo.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Detección automática de oraciones subordinadas en narraciones orales infantiles de niños diagnosticados con trastorno específico del lenguaje y con desarrollo típico.
- 2018:
- Estudiante: Leslie Maldonado.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Detección automática de enumeraciones en un corpus de columnas de opinión y noticias sobre el movimiento feminista y caso PENTA. Proyecciones para el análisis retórico.
- 2018:
- Estudiante: Enzo Soto.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Nombres eventivos no deverbales: Aspecto y comportamientos sintácticos.
- 2018:
- Estudiante: Constanza Suy.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Análisis de los predicados del dominio médico desde el marco de la léxico-gramática: proyecciones para el reconocimiento automático de textos.
- 2018:
- Estudiante: Constanza González.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Desambiguación automática de categorías del español: Una propuesta desde la gramática de restricciones.
- 2017:
- Estudiante: Ximena Bravo.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Propuesta de traducción automática del conocimiento médico mediante el parafraseo de unidades léxicas.
- 2017:
- Estudiante: Natalia Rivas.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Locuciones verbales del español chileno: una propuesta de descripción e implantación computacional a partir del marco de la Léxico Gramática.
- 2017:
- Estudiante: Javiera Arancibia.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Los nombres de eventos en la lengua de señas chilena. Una propuesta de análisis del lexicón generativo.
- 2016:
- Estudiantes: Jorge Soza and Gabriel Díaz.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Complejidades en la traducción de la terminología médica: descripción y análisis de la polisemia, la sinonimia y los falsos cognados presentes en el capítulo I de Pocket Companion To Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease.
- 2016:
- Estudiante: Bárbara Jeréz.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Análisis automático de la complejidad sintáctica aplicado en tres géneros del dominio médico.
- 2015:
- Estudiante: Romina Jara.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: Developing academic writing skills through a genre-based approach in a blended learning environment: an elective course for medical students. (co-director)
- 2015:
- Estudiante: Ninoska Godoy.
- Institución: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Tesis: El sintagma negación en las expresiones de opinión: formalización de estructuras negativas para reconocimiento automático en un corpus de comentarios de libros.